圆规各部分名称图片解释
1.笔尖和圆规尖。 8、指南的一端，指南的另一端。 9.小耳朵，耳朵里有固定的圆规。 这种罗盘是单杠罗盘，分度罗盘通常是这样设计的，也有一些杰出的设计师相对使用这种设计。 中间的可移动杆是用来调节脚之间的距离的，但是有了这个圆规，半径大的圆就变得更成问题，但是一旦由横杆确定了半径，半径就会随着使用而略有变化。
2.1）了解电路并知道其各部分的名称。 2）使学生掌握圆的性质，理解和掌握同圆内半径与直径的关系，能够求同圆内任意半径和直径，能够完成直径或已知半径的计算关于直径和半径的半径问题 直径。 3）首先让学生学习用圆规画圆。 能够使用铅笔和橡皮仔细地剪出整个绘图，以确保每个部分都绘制准确。 可以使用尺子来帮助切割图纸，使整个图纸更加规则和清晰。 在图的侧面写释，解释图的含义和部件的名称。
3. 3) 电路各部分的名称。 与其他形状一样，圆也有其各部分的名称。 请开书本，仔细阅读例2中的段落。 交流笔记：你对电路了解多少？ （圆心、半径、直径分别用字母O、r、d表示。
4、圆规由笔尖、转轴、圆规腿、尺轴组成、铰链、笔身、笔尖、圆规由小耳朵组成，笔头的下端连接到笔身的上端，笔身的下端是圆规与圆规知识技能：组织学生通过折叠、观察、绘制、测量来体验圆的性质，了解圆各部分的名称，并了解同一圆内直径和半径之间的关系。5.重点教学：认识和理解圆的基本属性，认识圆各部分的名称 教学难点：理解直径和半径的关系 课前准备：学生准备圆规、直尺、圆片纸 带来一个有圆形轮廓的物体 学生带来一两个物体 两个有圆形轮廓的小片 6. 教学过程（末端像一个蘸墨水的嘴。 将其移至底部（然后将原来的（铅笔）笔芯朝上），将“嘴”放入墨水中，并使用旁边的螺丝将两个嘴移动到靠近但不接触的位置。 墨水将储存在两个嘴之间。 这时，他可以用墨水画一个圆了。
6.1) 认识圆各部分的名称和特征。认识圆各部分的名称以及半径与半径的关系。直径。 练习2 (2) 小组学习用圆规画圆。 介绍用圆规绘图。 圈出并理解指南。 按照要求学习用圆规画圆（一）画圆原理讲解。
